Aperçu théorique

 

Au sein du cours sur les déficiences sensorielles, nous avons vu les déficiences auditives et visuelles.

 

1. Les déficiences visuelles

 

Il y a différents types de pertes visuelles.

• Perte de la vision centrale 

• Perte de la vision périphérique

• Vision floue

• Vision avec des taches

 

Nous avons également parlé des signes révélateurs d’un handicap visuel et, surtout, comment accueillir un enfant porteur de ce handicap.

 

L’accueil de cet enfant doit se faire en 2 temps. 

• Avant la rentrée, afin qu’il découvre son nouvel environnement et le rassurer.

• Après la rentrée, en l’aidant à s’intégrer au groupe-classe et en lui mettant en place des aménagements raisonnables. 

 

2. Les déficiences auditives

 

Il y a différents types de surdités. 

• Surdité de perception 

• Surdité de conduction/transmission

• Surdité due à une neuropathie périphérique

 

Le principal problème des personnes sourdes relève de la communication. Afin de palier à ce problème, il existe trois grandes familles de méthodes pour communiquer :

• Les méthodes oralistes (lecture labiale, LPC, méthode verbo-tonale)

• Les méthodes gestuelles (langue des signes, dactylologie, français signé)

• Les méthodes visuelles (pictogrammes…)

 

 

Analyse réflexive

 

En tant qu’orthopédagogue, il est essentiel d’avoir une base théorique pour divers troubles et handicaps et un large panel d’outils pour y palier.

 

J’ai trouvé ce cours particulièrement instructif. Il est très complet au point de vue de la théorie et il nous offre beaucoup d’idées d’outils et de méthodes possibles.

 

Il fut d’autant plus riche car, notre prof étant lui-même atteint d’une déficience visuelle, il a pu nous faire part de son propre vécu et nous apporter ses propres outils (feuilles de cours adaptées, canne, découverte du braille, etc.)

 

En ayant en plus suivi le cours d’introduction à la langue des signes, les déficiences sensorielles sont des domaines qui m’ont particulièrement parlé. Dans le futur, j’aimerais beaucoup essayer de travailler avec ce genre de déficience.

 

Pour avoir plus d’informations sur les déficiences visuelles et auditives, je mets ci-joint des fiches réalisées par l’AVIQ.

​

 

Cliquez ici pour en télécharger la fiche sur la déficience visuelle :

​

​

​

Cliquez ici pour en télécharger la fiche sur la déficience auditive :

 

​

​

Dans le cadre du cours d’introduction à la langue des signes, j’ai du rechercher divers outils et technologies utilisés par les personnes sourdes et malentendantes.